• المجلس المصري لكتب الأطفال
تم إنشاء المجلس المصري لكتب الأطفال في أواخر الثمينينيات عام ١٩٨٧ ليكون أحد فروع المجلس العالمي لكتب الأطفال IBBY تحت مسمى (الشعبة المصرية للمجلس العالمي لكتب الأطفال Egyptian Section of IBBY) وذلك بالهيئة العامة للكتب ثم تم نقله إلى مكتبة مصر الجديدة إلى أن استقر به المقام في المقر الحالي بالمركز الثقافي بجمعية الرعاية المتكاملة المركزية كأحد مشاريع الجمعية وكذلك تم تعديل الاسم الرسمي إلى المجلس المصري لكتب الأطفال.
أهداف المجلس :
١. الاتصال بالهيئات والمنظمات المهتمة بقضية كتب الأطفال في جميع أنحاء العالم وتبادل الخبرات والمعلومات معها.
٢. تنمية وتشجيع الإبداع الأدبي الرفيع كذكلك الرسوم والأعمال الفنية في مجال كتب الطفل والمساهمة في تطوير هذا الفن والعمل على الوصول به إلى أعلى المستويات وذلك من خلال تبادل الخبرات والمعلومات سواء بالنسبة للكتبة أو الرسامين في جميع أنحاء العالم، وتنظيم المسابقات والحلقات الدراسية والندوات التي يعقدها المجلس.
٣. العمل على توفير كتب الأطفال وسهولة الوصول إليها وذلك عن طريق تشجيع التأليف للأطفال وكذلك إنتاج كتب الطفل في مصر. الربط بين كتاب الطفل ووسائل الاتصال الحديثة الأخرى مثل الوسائط المتعددة والبرمجيات والإنترنت. تشجيع إنشاء المكتبات العامة للأطفال.
٤. الإسهام في تنمية كتاب الطفل بجميع الوسائل الممكنة.
٥. المعاونة في رفع مستوى كتاب الطفل في مصر ليصل إلى المستويات العالمية، وكلك تشجيع ترجمة كتب الأطفال من اللغات العالمية إلى اللغة العربية.
٦. تشجيع وتطوير البحث العلمي في مجال أدب الأطفال.
٧. المعاونة بتقديم المشورة الفنية أو المعلومات لأية جهات ترغب في العمل في مجال كتب الأطفال والتدريب في مجالات أمناء المكتبات والمحررين والكتاب والرسامين.
يقدم المجلس المصري لكتب الأطفال العديد من الخدمات والأنشطة ومن أهم هذه الخدمات :
- المشاركة في تطوير مهرجان القراءة للجميع وتنظيم حملة اقرأ لطفلك تلك الحملة التي بدأت في عام ٢٠٠١ ولا تزال مستمرة وهي تهدف إلى التوعية بأهمية القراءة في سنوات العمل المبكرة والتي حظيت السيدة الفاضلة رئيس المجلس بدعوة الآباء والأمهات والكبار بوجه عام ليقرؤوا لأطفالهم.
- قيام المجلس بتنظيم مسابقة سوزان مبارك لأدب وبرمجيات الطفل بصفة سنوية تعد الجائزة علامة مضيئة على طريق تطوير كتاب الطفل في عصرنا الحديث فكما بدأت بفتح الأبواب للموهوبين لتخرج أعمالهم للنور وفجرت الطاقات الكامنة في كل ربوع مص، استطاعت أيضا أن تخلق حالة من الوعي والإدراك لدى كل المشتغلين بهذه الصناعة من المحترفين ليتضاعف إنتاج مصر من كتب الأطفال ويرتفع مستوى الأعمال المقدمة للجائزة بشكل ملحوظ.
- مكتبة بحوث أدب الطفل والتي تم نقلها مؤخرا من مقر المجلس بجمعية الرعاية المتكاملة بمصر الجديدة إلى مكتبة المعادي العامة حتى تستفيد من الحملة الإعلانية المصاحبة لافتتاح المكتبة.
• تنمية منشأة ناصر
في إطار جهود الجمعية في التنمية بالمناطق العشوائية المحرومة من الكثير من الخدمات خصصت رئاسة حي منشأة ناصر مبنى مكون من ٦ قاعات بمنطقة الدويقة لجمعية الرعاية المتكاملة المركزية خلاللا عام ٢٠٠٤. وتهدف الجمعية بهذا المشروع خلق نموذجا متطورا للربط بين عدة خدمات وهي محو الأمية والتدريب المهني المتخصص والقروض الدوترة. وذلك مساهمة منها في رفع مستوى المعيشة بهذه المنطقة دعما لسكانها ومشاركة منها في التنمية البرشية بإكساب الشباب مهارات وببناء قدراتهم ورفع كفائتهم العملية بالتدريب المهني المتخصص لتتاح لهم فرص العمل المناسب. هذا إلى جانب ما يعكسه هذا المشروع من محاولة زرع مفهوم الإعتماد على الات في إاقمة المشروعات الصغيرة من خلال القروض الدوارة المشروطة بالحصول على شهادة محو الأمية في محاولة جادة من الجمعية لمحاربة محو الأمية التي تعد أخطر معوقات التنمية البشرية. وجدير بالذكر أنه تم توقيع إتفاقية مع الصندوق الاجتماعي في شهر ديسمبر ٢٠٠٤ لتمويل نشاط محو الأمية بهذا المشروع بالإضافة إلى توقيع إتفاقية أخرى مع وكالة GTZ الألمانية لتمويل خدمات القروض الدوارة به.
• القروض الدوارة
لاشك أن مشكلة إنخفاض المستوى الاقتصادي للأسرة خاصة في المناطق ذات الكثافة السكانية العالية يؤدي بطريقة مباشرة إلى خلق مشكلات كثيرة منها التسرب من التعليم للالتحاق بسوق العمل وقد يؤدي ذلك أيضا إلى انحراف بعض أفراد الأسرة للحصول على احتياجاتهم المختلفة.
وعلى ضوء اهتمام جمعية الرعاية المتكاملة المركزية بالأسرة فقد رأت المساهمة في رفع مستوى معيشتها من خلال البدء في مشروعات القروض الدوارة للمرأة المعيلة على النحو التالي:
- بالتعاون مع هيئة اليونيسيف يقوم مشروع تنمية عين حلوان بأنشطة متعددة للأسرة منها التدريب المهني ورعاية الأطفال المعرضين للخطر ومحو الأمية ونادي الكمبيوتر وحضانة ...الخ. واعتبارا من عام ٢٠٠٠ قامت إدارة المشروع بتجربة تقديم قروض متناهية الصغر للمرأة المعيلة في المنطقة وذلك بعد تقديم دراسة جدوى بسيطة للمشروعات الصغيرة من كل مستفيده ودراسة الحالات كل على حده للتأكيد من استحقاقها للقرض على أن يتم تحصيل القرض من المستفيدات على أقساط دورية.
- ونظرا لنجاح المشروع حيث بلغت نسبة السداد ١٠٠% للقروض فقد رأت الجمعية التوسع في مشروع القروض الدوارة بمنطقة عين حلوان حيث أن نجاحه أدى لتقدم عدد كبير من السيدات الراغبات في تحسين أحوالهم المعيشية، لذا فقد بادرت جمعية الرعاية المتكاملة بتوقيع اتفاقية مع المجلس القومي للمرأة لتمويل قروض جديدة للمرأة المعيلة من خلال مشروع تنمية عين حلوان.
- يقوم النادي الثقافي الرياضي بعين شمس والواقع في منطقة عالية الكثافة السكانية بتقديم خدمات متعددة لأهالي الحي منها فصول محو الأمية وورش التدريب المهني والأنشطة الرياضية وغيرها. ومن خلال التردد العالي للسيدات على هذه الأنشطة ولدت فكرة ربط التدريب المهني ومحو الأمية بأولوية الحصول على قرض. ومن خلال منحه من المجلس القومي للمرأة تم تدريب كوادر النادي على عمل مسح اجتماعي للمنطقة حيث أعرب أهالي المنطقة عن سعادتهم ورغبتهم في القيام بمشروعات صغيرة نظرا لصعوبة توفر فرص العمل وتكرر نجاح المشروع في النادي كما حدث بمشروع عين حلوان حيث بلغت نسبة سداد القروض ١٠٠% وتتزايد أعداد السيدات المقترضات باستمرار بهدف رفع مستوى معيشتهم من خلال استخدام القروض الدوارة لإقامة المشروعات البسيطة التي تتوافق ومستوى القائمين عليها وتتلائم مع المنطقة التي يعيشون فيها.
• النادي الثقافي الرياضي الاجتماعي بعين شمس
تحقيقا لأهداف الجمعية في تقديم خدماتها لأبناء الأحياء الشعبية في مختلف المراحل السنية ورعاية أسرهم في مختلف المجالات تم إنشاء النادي الثقافي الرياضي بعين شمس في نوفمبر ١٩٨٦ بهدف تقديم خدمات ثقافية وتعليمية ورياضية واجتماعية لكل أفراد الأسرة بالتعاون مع وزارة الشباب والرياضة وجهات أخرى.
الخدمات التي يقدمها النادي :
أ) الخدمات الثقافية :
- مكتبة عامة يتم تزويدها بأحدث المراجع والكتب ودوائر المعارف والدوريات ويندرج تحت أنشطة المكتبة الندوات والرحلات والأمسيات الشعرية والمسابقات.
ب) الخدمات الرياضية :
- فرق لكرة القدم والكراتيه وتنس الطاولة والسلة.
- الطائرة وكرة السرعة.
- شعبة عروض رياضية.
- صالة جيمنيزيوم للسيدات والرجال.
ج) الخدمات التعليمية :
- فصول محو أمية.
- فصول تقوية لتلاميذ المدارس بمراحلها المختلفة.
- معامل لتعليم برامج الكمبيوتر المتخصصة.
- مشغل لتدريب السيدات على الخياطة والتفصيل.
- دورات في التدريب المهني في صيانة الحاسب الآلي وإدارة المشروعات الصغيرة لإكساب الشباب مهارات تتيح لهم فرص الإلتحاق بسوق العمل.
د) الخدمات الاجتماعية :
- شعبة كورال.
- فرق أشبال وزهرات يتم فيه تعليمهم قيم الحياة المختلفة.
- الرحلات والمعسكرات.
- قروض دوراة للمرأة المعيلة بنسبة فائدة بسيطة والسداد على أقساط دورية.
• مجمع سوزان مبارك للأعمال الحرفية
كان مشروع تطوير مدارس التربية الفكرية التابع لجمية الرعاية المتكاملة نموذجا رائعا تبنته السيدة الفاضلة سوزان مبارك رئيس جمعية الرعاية المتكاملة. هذا المشروع أعطى مثلا يحتذى به لما يمكن أن تقوم به مؤسسات المجتمع المدني من أجل خدمة جميع فئات المجتمع بالتعاون مع أجهزة ومؤسسات الدولة. واستكمالا لحلقات هذا المشروع كانت مبادرة لاسيدة الفاضلة سوزان مبارك للاهتمام بتلاميذ هذه المدارس ومستقبلهم بعد تخرجهم بإنشاء مجمع سوزان مبارك للفنون الحرفية لمتحدي الإعاقة كنموذج يمكن نشره في بقية المحافظات على مستوى الجمهورية يرعى ويدرب ذوي الاحتياجات الخاصة على الحرف المختلفة حتى إتقانهم لها من أجل السعي للالتحاق ببعض المهن المتوفرة بالمجتمع. وفي هذا الإطار توتوقيع اتفاقية مع وزارة التربية والتعليم تم بموجبها إشاء مجمع سوزان مبارك للأعمال الحرفية لمتحدي الإعاقة.
الأهداف العامة :
- مساعدة أبناء من ذوي الاحتياجات الخاصة لإكتساب مهارات حرفية في مهنة معينة تجعلهم أفراد منتجين بالمجتمع يشاركون مع زملائهم وكل فئات المجتمع الأخرى في تنمية وطنهم.
- منحهم مكافآت على عملهم وتنمية إحساسهم بقدراتهم الخلاقة وتمكينهم من الالتحاق بسوق العمل.
الأهداف الفرعية :
- منح خريجي مدارس التربية الفكرية المتميزين فرصة التخصص في التدريب المهني على المهن التي تفوقوا فيها خلال دراستهم بالمدرسة.
- توفير فرص عمل للخريجين ببعض المهن والأعمال التي تلائم قدراتهم وتأهيلهم وميولهم تحت إشراف ومتابعة المسؤولين على مشروع التطوير.
أقسام المجمع :
تقوم أقسام المجمع بتدريب التلاميذ على الحرف كما تقوم بتنفيذ مشغولات بأيدي الطلبة ومن هذه الأقسام:
- قسم الطباعة والتجليد.
- قسم الفندقة ويتم التدريب فيه على أعمال الفندقة بالتعاون مع فندق شيراتون القاهرة.
- قسم الزخرفة والباتيك ويتم التدريب فيه على أعمال الزخرفة وطباعة الباتيك وعمل المشغولات اليدوية.
- قسم الكليم والسجاد.
- قسم الشمع ويتم فيه إنتاج الشموع بأشكالها وأحجامها المختلفة.
- قسم التريكو ويتم التدريب فيه على أعمالالتريكو.
- قسم الخياطة والتفصيل.
- قسم النجارة ويتم فيه التدريب على أعمال النجارة والدهانات بالتعاون مع شركة تاكي.
- قسم البساتين ويتم فيه التدريب على أعمال البستنة من تنسيق الحدائق وزراعة ورعاي أنواع مختلفة من النباتات.
خدمات المجمع :
- يقدم المجمع إنتاجه للمستهلك لمن يرغب من الأفراد والهيئات.
- يمكن عمل منتجات حسب الطلب بجميع الأقسام.
- قسم الطباعة والتجليد وهو أحدث قسم بالمجمع على استعداد لعمل المطبوعات الكتابية والحكومية والتجارية وخدمات الطباعة للمدارس.
• مشروع تنمية عين حلوان
في عام ١٩٩٢ عندما ضرب الزالزال مصر وتضررت منه مئات من الأسر، تم نقلهم إلى مساكن جديدة بمنطقة عين حلوان. وظهرت الحاجة في ذلك الوقت لحل بعض المشكلات مثل البطالة والأمية وأيضا الحاجة لتعديل السلوكيات التي اكتسبت في المناطق العشوائية التي كانت بها الأسر قبل نقلهم إلى المساكن الجديدة بعين حلوان. ومن هذا المنطلق تم توقيع إتفاقية بين جمعية الرعاية المتكاملة وهيئة اليونيسيف بهدف إحداث تنمية شاملة بالمجتمع بعين حلوان.
الخدمات التي يقدمها المشروع للمجتمع :
الخدمات التعليمية :
- دورات في الحاسب الآلي للشباب لإكسابهم مهارات لتحسين فرصهم في الحصول على وظائف
- فصول محو أمية.
- فصول تقوية لتلاميذ المدارس براحلها المختلفة.
- دورات في التدريب المهني للسيدات في الصناعات الغذائية والتريكو والخياطة والجلود والحلى والشمع.
- دورات في التدريب المهني على السباكة وصيانة الأجهزة المنزلية.
الخدمات الاجتماعية :
- نادي للطفل من سن ٦-١٦ سنة يتعلم فيه الأطفال ممارسة الهوايات مثل الرسم والموسيقى والقراءة ويتم فيه إكساب الطفل العادات السلوكية السليمة من خلال الندوات التي تعقد بالنادي وأيضا الرحلات الترفيهية التي يقومن بها إلى معالم مصر المختلفة.
- قادة المجتمع هو برنامج يهدف إلى اختيار متطوعين من المساكن يكونوا مسؤولين عن مناقشة الاحتياجات والمشروعات والمشكلات والإنجازات المتعلقة بمنطقة كل منهم مع إدارة مشروع تنمية عين حلوان بهدف إشراك الأهالي مع إدارة المشروع في الوصول.
- النادي النسائي ويهدف إلى الارتقاء بالمستوى الثقافي للسيدات من خلال الندوات والرحلات.
- القروض الدوارة للمرأة المعيلة يتم تسديدها على أقساط دورية تستطيع بها بدء مشروع صغير تساهم به في رفع المستوى المعيشي لأسرتها وتنمع به إلى حد كبير تسرب أبناءها من التعليم للحصول على عمل.
خدمات رعاية الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة :
تعتبر هذه الخدمة نموذجا لمواجهة قضية الإعاقة كجزء من التنمية الشاملة للمجتمع عن طريق العمل على المحاور التالية :
- الوقاية من الإعاقة عن طريق توعية المجتمع بأسباب الغعاقة وعوامل الخطر المؤدية لها.
- التعرف والاكتشاف المبكر من خلال تدريب عناصر من المجتمع المحلي وأطباء وزارة الصحة.
- تقديم خدمات التدخل المبكر والتأهيل المنزلي من خلال برامج معينة من منظمة الصحة العالمية.
- توعية أسر الأطفال المعاقين من خلال الندوات.
خدمات حماية الأطفال في خطر :
وهذا البرنامج موجه للأطفال في سن الميلاد حتى ١٩ سنة المعرضون للخطر الاجتماعي والتعليمي والصحي ويتم من خلال الآتي:
- التعرف على الحالة وأسبابها وعمل دراسة تقوم بها أخصائيات اجتماعيات وزائرات صحيات.
- تعرض الدراسة على لجنة استشارية في الدراسات الإنسانية وتقوم اللجنة بتحديد أسلوب التدخل بسبب الحالة والمشكلة في حدود الآتي:
- مجرد حلسات للإرشاد النفسي والاجتماعي أو برامج توعية.
- منح الأسرة قرض يدر دخل لها.
- إلحاق الأطفال بفصول التقوية أو بفصول محو الأمية إذا كانوا من المتسربين من التعليم.
- تقديم البرامج العلاجية إذا كان الخطر الصحي مثل الإعاقات الذهنية.
• مركز الجبرتي
في أولخر عام ١٩٨٨ بالتعاون مع هيئة الأمم المتحدة UNDP ووزارة الصحة، أنشأت جمعية الرعاية المتكاملة مركز الجبرتي بهدف التنمية الاجتماعية لسكان منشأة ناصر خاصة في منطقة جامعي القمامة وذلك من خلال الخدمات الاجتماعية والصحية والثقافية المقدمة لهم.
الخدمات الاجتماعية :
- دورات في الحاسب الآلي للشباب للإكسابهم مهارات لتحسين فرصهم في الحصول على وظائف.
- فصول محو أمية.
- دورات في التدريب المهني للسيدات في التريكو والخياطة والتفصيل.
الخدمات الصحية :
يقوم المركز لطبي الذي أنشأته وزارة الصحة، والملحق بمركز الجبرتي بتقديم خدماته لسكان المنطقة من خلال عيادات الأطفال والأمراض الجلدية والأسنان والأمراض الباطنة والعيون وأمراض النساء والتحاليل والأشعات وصيدلية. كما يقوم المركز بالمشاركة في الحملات القومية للتطعيم حس برنامج وزارة الصحة وتم عمل ملفات طبية لكل أسرة بالحي.
الخدمات الاجتماعية :
- روضة الأطفال فيها تعليم الأطفال حسب مناهج وزارة التربية والتعليم ليلتحقوا بالمدارس الابتدائية فيما بعد.
- النادي الصيفي للأطفال الذي يستطيع فيه الأطفال ممارسة هواياتهم في الرسم والتمثيل والقراءة من خلال المكتبة الموجودة به.
- نشاط الكشافة ويتم تدريب الأولاد والبنات فيه على أعمال الكشافة داخل الفصول وفي حديقة المركز.
• رعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
منذ عام ١٩٩٠ (عام الطفل المعاق) وضعت الجمعية نصب أعينها الاهتمام بذو الاحتياجات الخاصة كهدف أساسي من أهداف أنشطتها المتعددة في مجال خدمة الطفولة وإيمانا منها بأن الطقل المعاق له الحق في الرعاية المتكاملة وفي الدمج بالمجتمع ليصبح عضوا منتجا فيه.
ومن هذ المنطلق أنشأت الجمعية في عام ١٩٩٢ مركز رعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالزيتون ويهدف المركز إلى رعاية وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وتدعيم أسرهم ويقدم المركز خدمات متنوعة تشمل:
- فصول حضانة للأطفال المتأخرين في قدراتهم الإدراكية.
- فصول للأطفال المصابين بالشلل الدماغي.
- مكتبة
- خدمات طبية (تشخيص، علاج، متابعة)
- خدمات نفسية ( تقييم، إرشاد وتوجيه للأسرة، متابعة
- علاج طبيعي (جلسات متابعة)
- تخاطب
- بورتيدج (برنامج لتنمية قدرات الأطفال في مجالات النمو المختلفة وبرامج خاصة بالتدخل المبكر)
- التربية الخاصة (برامج لمساعدة الأطفال الذي لديهم صعوبات في التعليم مشكلات سلوكية)
- خدمات عينية للأطفال كالأدوية والأجهزة.
في عام ١٩٩٩ اختارت الجمعية خمس مدارس للتربية الفكرية التابعة لوزارة التربية والتعليم وذلك لتطويرها وخلق نموذج ناجح يهدف إلى تحسين وتطوير الخدمة التعليمية وفقا لأحدث المستجدات العالمية في مجال التربية الخاصة. ويهتم المشروع بتطوير البيئة المدرسية وتدريب العاملين بتلك المدارس بمختلف تخصصاتهم كما اهتم بتطوير الأداء المهني للتلاميذ بما يتناسب وفرص العمل الفعلية في البيئة المحيطة.
وكذلك تفعيل الوعي البيئي لدى التلاميذ هذا وقد استمرت الجهود المشاركة بين الجمعية والمؤسسات الحكومية والجهود التطوعية في تطوير خمس مدارس أخرى للتربية الفكرية في عام ٢٠٠١ ثم مدرستين أخرتين ليصبح عدد مدارس المشروع ١٢ مدرسة. ويقدم مشروع تطوير مدارس التربية الفكرية بالتعاون مع الوزارة الخدمات التالية:
- برامج تدريبية ومساندة فنية للعاملين بكافة التخصصات بتلك المدارس.
- برامج تطوير لمراحل التدريب المهني لتلاميذ المدارس
- توفير برامج أنشطة تربوية من خلال الرحلات للتلاميذ
- توفير برامج للإرشاد الأسري بهدف توعية أولياء الأمور
- توعية المجتمع بقضايا ذوي الاحتياجات الخاصة ومحاولة تحقيق مشاركة مجتمعية.
- توفير دعم ومسلتزمات وخامات تعليمية لمدارس المشروع
- إنشاء مجمع سوزان مبارك للأعمال الحرفية وهو وحدة إنتاجية تهدف إلى تدريب خريجي مدارس التربية الفكرية المتميزين تدريب مهني في النجارة والكليم والطباعة والتصوير والتعبئة والفندقة وغيره لتأهيلهم لسوق العمل.
ومن خلال مشروع تنمية عين حلوان تم عمل مسح شامل للفئة العمرية منذ الولادة وحتى ١٢ سنة بالمنطقة للتعرف على الإعاقات وأنواعها ودرجاتها بهدف تطوير إجراءات الوقاية من الإعاقة وتقوية إجراءات التعرف والإكتشاف المبكر وتوفير خدمات مباشرة للتأهيل وتنسيق الإستفادة من الخدمات الصحية والتعليمية والاجتماعية والمهنية. ويقدم المشروع الخدمات التالية:
- مركز التقييم الذي يقوم بالتشخيص والتقييم من خلال مجموعة من الأخصائيين.
- برنامج التدخل المبكر مع المعاقين من سن الولادة
- تقييم مستوى النمو للطفل في مجال الحركة والإدراك واللغة والرعاية الذاتية
- نادي للطفل المعاق ويعمل على تنمية مهارات الأطفال المعاقين المعرفية والحركية
- فصل تعليمي للأطفال الذي لديهم القدرة على التعلم
- التحويل للخدمات الصحية والتعليمية والاجتماعية والمهنية المتاحة بالمنطقة
- مساندة أسر الأطفال بتبادل الخبرات والتجارب بين الأسر
- تنظيم الندوات ولقاءات التوعية فيما يخص الوقاية والاكتشاف المبكر
• محو الأمية
تعد الأمية من أخطر المشكلات التي تواجه المجتمعات النامية نظرا لتأثيرها السلبي في التنمية الاقتصادية والاجتماعية. وإيمانا بأن محو الأمية لا حل بديل عنه، فقد رات إدارة جمعية الراعية المتكاملة أن تساهم في الحملة القومية لمحو الأمية وتعليم الكبار من خلال مشروعاتها التنموية المتواجدة في المناطق ذات الكثافة السكانية العاية والتي تنتشر بها الأمية (منشأة ناصر،عين حلوان،عين شمس).
آليات المشروع :
- تقوم الجمعية بالتعاون مع الهيئة العامة لمحو الأمية بتدريب مدرسي محو الأمية من ذوي المؤهلات العاليا واستقبال جميع الدورات التدريبية الخاصة بهم ليكونوا على مستوى الأداء المطلوب لأداء الخدمة من ناحية ولوتفير فرص العمل لهم بالمشروع من ناحية أخرى.
- تتولى الهيئة العامة لمحو الأمية توفير المناهج والكتب والوسائل التعليمية للدارسين وكذلك الإشراف الفني على الفصول وعلى الاختبارات للمستويات المختلفة التي تعقد بمواقع الجمعية.
- منذ بدء مشروع محو الأمية بمواقع الجمعية في كل من عين شمس ومنشأة ناصر وعين حلوان تم محو أمية وتخريج حوالي ٤٠٠٠ فرد.
المميزات التي يتيحها المشروع :
وفي سبيل زيادة الإقبال من الدارسات والدارسين ومتسربي التعليم للالتحاق بفصول محو الأمية واستكمال تعليمهم تقوم مشروعات الجمعية بالجهود التالية:
- مشاركة الدارسين بمحو الأمية من خلال مشروعات الجمعية في الندوات الصحية التي تعقد بها
- الوصل بين المدرسة والدارس بمعرفة الأخصائية الاجتماعية لحل المشاكل والصعوبات التي تواجه المدرس من قبل الدارس والعكس.
- عمل فحص طبي شامل قبل العام الدراسي لقياس نسبة الاستيعاب وتقسيم الدارسين إلى مستويات.
- متابعة غياب الدارس وسرعة العمل على انتظامه بالدراسة وذلك بمعرفة الأخصائية الاجتماعية.
- إقامة ندوات لتوعية الأسرة والأبناء بضرورة التعليم وبمتابعة الأبناء من الناحية الدراسية وتكوين علاقة بين المدرسة والأسرة وذلك لخدمة الدارس.
- محاولة رفع المستوى الاقتصادي عن طريق إقامة بعض الدورات التخصصية التي تساعد الأم على اكتساب مهارات في مجال الخياطة، التريكو، التطريز، والجلود والصناعات الغذائية.
- ربط محو الأمية بالأولوية في الحصول على قرض تبدأ به مشروعها الخاص وذلك لزيادة دخل الأسرة ولحماية الأبناء من التسرب من التعليم.
- استضافة الأطفال بالمشروع مجانا وذلك لإعطاء الأم فرصة للمارسة أنشطتها داخل المشروع.
- مساعدة الدارسة في حل مشاكلها الاجتماعية، والصحية من خلال إقامة ندوات متخصصة في شتى النواحي التي تحتاجها الدارسة.
- إقامة مسابقات بين الدارسات وتحفيزهم ببعض العدايا العينية وإشراكهم في بعض الرحلات الترفيهية.
- تكريم الأم المثالية داخل فصول محو الأمية من خلال الحفل السنوي لهذه المناسبة
• تحسين مستوى معيشة سكان عزبة وعرب الوالدة
في عام ٢٠٠٤ أعلنت السيدة الفاضلة سوزان مبارك رئيس مجلس إدارة جمعية الرعايةالمتكاملة عن رعاية الجمعية مشروع جديد لتحسين مستوى المعيشة بالمشاركة في عزبة الوالدة وعرب الوالدة بحلوان بالتعاون مع الوزارات والجمعيات الأهلية والسكان المحليين بالمنطقة وهو مشروع تنموي رائد يتم من خلال مشاركة إيجابية لمؤسسات مختلفة (حكومية، أهلية، خاصة وذلك بالإضافة إلى جهود المشاركة في المجتمع المدني)
أهداف المشروع :
- رفع مستوى التنمية البشرية من خلال تحسين المستوى الصحي والتعليمي والثقافي والاجتماعي للسكان.
- الارتقاء بمستوى البنية الأساسية في المنطقة.
- تحسينالوضع البيئي بالمنطقة.
- الاتقاء بالمستوى الاقتصادي لسكان المنطقة.
- مشاركة أهالي المنطقة في تحقيق الأهداف المطلوبة.
آليات المشروع :
- التعرف على المنطقة من خلال دراسة ميدانية من مجموعات عمل متخصصة.
- التعرف على الموارد المادية والبشرية والإمكانيات المتاحة بالمنطقة.
- تحديد المشاكل والفجوات التنموية المستهدفة.
- تحديد أولويات الاحتياجات المطلوبة على المدى القصير والطويل بناءا على رغبات الأهالي.
- تحديد الشركاء من الجهات الحكومية والجمعيات الأهلية المحتمل مساهمتهم في كل مشروع تنموي بالمنطقة.
- وضع هيكل إداري وتنظيمي للمشروع وتجهيز مقر لإدارته ومقر للشركاء من الجمعيات الأهلية من خارج المنطقة.
- تشكيل لجنة لتسيير مشروعات التنمية والتطوير مكونة من مسئول من الوزارة المختصة التابع لها المشروع ومسئول تنفيذي من الحي / المحافظة وممثل من المجتمع المدني وممثل من الجهة المانحة وممثل من الجمعية الأهلية وممثل من القطاع الخاص ومدير البرنامج الذي يمثل جمعية الرعاية المتكاملة.
- وفي التاسع من شهر أغسطس ٢٠٠٤ قامت السيدة الفاضلة سوزان مبارك بوضع حجر الأساس لإعطاء إشارة البدء بالمشروع.
الإنجازات :
قطاع البيئة والنظافة :
- إزلة مساحات كبيرة من القمامة وزارعة ما يزيد عن ١٠٠٠ شجرة ونخلة وإقامة حدائق في مناطق مختلفة.
- دهان حوالي ٤٠٠٠م من مسطحات المباني بلون واحد
- رفع الإشغالات الموجودة بالطرق الرئيسية وتوسيع الشوارع ورصفها
- الاستعانة بخدمات شركات النظافة
قطاع الصحة :
- إرسال قوافل طبية بشكل دوري إلى المنطقة لتقديم الخدمات العلاجية المختلفة بالمجان.
- مشاركة الجمعيات الأهلية والقطاع الخاص في توفير الدواؤ اللازم بالمجان للحالات المحتاجة.
- تخصيص موقع مناسب لإقامة مركز طبي دائم بالمنطقة.
- تجهيز وتأثيث مركز طبي مؤقت بتخصصات مختلفة بمشاركة أهلية / حكومية.
قطاع التعليم :
- ترميم وصيانة جميع المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم (٤مدارس)
- تخصيص مكان مناسب لمجمع مدارس لإقامة مركز طبي دائم بالمنطقة
- إهجاء مفروشات لما يزيد عن ثلاثة فصول دراسية (من وزارة الإنتاج الحربي)
قطاع الشباب :
- الدعم المادي للأنشطة الرياضية والثقافية بنادي عزبة الوالده
- توفير ملابس رياضية لفريق النادي الرياضي
- تخصيص مساحة ٤.٥ فدان لإنشاء نادي للشباب بعزبة الوالده
- البدء في إنشاء مجمع خدمات للشباب بأرض الجيش مزودة بأكثر من ثماني ملاعب ومبنى اجتماعي (مساهمة من القوات المسلحة)
قطاع الخدمات :
- توسيع الشوارع الرئيسية والفرعية والتنسيق مع الجهات المعنية لتوسيع مداخل ومخارج المنطقة وبما يتلائم مع الكثافة السكانية.
- العمل على تغيير شبكة مياه الشرب لتسهيل تدفق المياه بكثافة أعلى لسكان المنطقة.
- تخصيص موقع لإنشاء نقطة شرطة
- معالجة البالوعات كحل عاجل لمشكل الصرف الصناعي
- التنسيق مع رئاسة الحي لبدء مشروع إنارة الشوارع بالمنطقة
- الترخيص لافتتاح مخبزين إضافيين لتوفير الخبز بالمنطقة
قطاع المساعدات الاجتماعية :
- استخراج بطاقات الرقم القومي لأكثر من ٧٠٠ سيدة
- فتح فصول تدريبية للارتقاء بالمستوى الثقافي والاجتماعي للمرأة
- توفير الزي المدرسي للطلبة الفقراء وتوزيع أغذية جافة للأسر المحتاجة والأيتام من الجمعيات الأهلية والقطاع الخاص.
قطاع الاتصالات :
- مساهمة المجتمع المدني بتوفير مبنى كامل لقطاع الاتصالات يتم فيه إنشاء مكتب بريد وتلغرافات وتليفون، إنشاء نادي للتدريب على استخدام تكنولوجيا المعلومات.
- توفير كبائن تليفون عمومية في مناطق كختلفة بالمنطقة
• التدريب المهني
لاشك في أن مشكلة البطالة من أخطر المشاكل التي تواجه مصر والدول النامية بشكل عام والتي تؤثر بشكل مباشر على الحالة الاقتثادية والاجتماعية لأفراد المجتمع. ومما لاشك فيه أن أحد وأهم أسباب تلك المشكلة هي انخفاض مستوى مهارات الشباب التي يتطلبها سوق العمل في الوقت الحالي والتي يمكن لهم في حالة توفر تلك المهارات الحصول على فرص عمل مناسبة ومن هذا المنطلق وفي محاولة للتأكيد على جهودها للتنمية المحلية حرصت جمعية الرعاية المتكاملة على إكساب الشباب ةالسيدات بعض من المهارات التي تمكنهم من دخول سوق العمل وذلك من خلال عقد اتفاقيات مع جهات مانحة لتمويل التدريب المهني للشباب والشبابات بمواقع الجمعية المختلفة.
الفئات المستهدفة :
محدودي الدخل من السيدات والعاطلين وشباب الخريجين بالمناطق ذات الكثافة السكانية المرتفعة وذات المشتوى المتدني للخجمات سواء الخدمات الصحية أو التعليمية وكذا تردي الحالة الاقتثادية وانتشار البطالة بها.
الهدف العام :
رفع المستوى الاقتصادي والاجتماعي لشباب الخريجين والعاطلين عن العمل والأسرة بالمناطق المستهدفة عن طريق بناء قدراتهم ورفع مهاراتهم للحصول على فرصة عمل مناسبة أو بدء مشروعاتهم الصغيرة.
مكونات التدريب :
يتم التدريب المهني بمواقع الجمعية على:
- مهارات تكنولوجيا المعلومات بهدف تأهيل المتدربين على استعمال برامج الحاسب الآلي في مجال الأعمال والمشروعات الصغيرة من خلال برامج Microsoft office, front page, internet and email
- مهارات خطط إدارة المشروعات الصغيرة والتسويق ومبادئ المحاسبة ومهارات التفاوض والتسويق.
- تعلم مبادئ اللغة الإنجليزية لتأهيل المتدربين على اكتساب القدرة على تبادل الأفكار والاتصال.
- صيانة أجهزة الحاسب الآلي (Software ans Networking) وكذلك أجهزة الاتصالات.
- التديب على عمل مشروع business plan وموقع على الانترنت يعكس مدى لاستفادة من التدريب ويتيح لهم تسويق خدماتهم ومنتجاتهم.
- التفصيل والخياطة والتريكو وصناعة الجلود من خلال ورش إنتاجية تقوم ببيع منتجاتها.
- الصناعات المنزلية والسباكة.
- صيانة الأجهزة المنزلية.
مميزات أخرى:
- تمنح الجمعية المتميزين من خريجي التدريب المهني قروض دوارة لبدء مشروعاتهم الصغيرة.
- كما تساهم في محاولة إيجاد فرص عمل لهم بالشركات والمصانع.
• مشروع دمج المكفوفين والضعاف البصر وذوي الإعاقة الحركية بالمكتبات تحت شعار "لست وحدك"
في إطار اهتمام السيدة الفاضلة سوزان مبارك رئيس جمعية الرعاية المتكاملة المركزية بالأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وإيانا منهم بحقهم في مختلف الجوانب التثقيفية والتعليمية والترفيهية والصحية وفي الدمج بالمجتمع، فقد تم توقيع اتفاقية بين مشروع مبادرات الحماية الاجتماعية بوزارة الشئون الاجتماعية وجمعية الرعاية المتكاملة وبتمويل من البنك الدولي بموجبها تعمل الجمعية على دمج المكفوفين وضعاف البصر وذوي الإعاقات الحركية في الفئة العمرية من ٦ إلى ١٨ سنة بسبع مكتبات من مكتباتها (المعادي، سوزان مبارك، خالد بن الوليد، البحر الأعظم، شبرا الخيمة، مكتبة النادي الرياضي بعين شمس، مكتبة المركز الثقافي)
آليات المشروع:
- تأهيل المكتبات هندسيا لتكون صالحة لاستخدام المعاقين حركيا وذلك بعمل منحدرات وتوسيع دورات المياه بالمكتبات مع توفير وسائل مساعدة بالمكتبات لضعاف البصر (عدسات مكبرة، أباجورات، مساطر وأقلام معينة، مساند للكتب لتسهيل القراءة والكتابة عليها)
- تأهيل العاملين بالمكتبات على كيفية معاملة المعاقين من النواحي الحركية والنفسية وكذلك كيفية تطويع الأنشطة الفنية للمكفوفين من خلال ورش عمل بواسطة أخصائيين.
- التدريب على استخدام برنامج الكمبيوتر الناطق "إبصار" والذي يتيح للكفيف وضعيف البصر الاستفادة من برامج الكمبيوتر المختلفة ولبحث على الانترنت.
- تزويد المكتبات بأجهزة الحاسب الآلي وطابعات وبرامج ناطقة وأجهزة التسجيل.
- تحويل بعض الكتب بالمكتبات من مقروءة إلى مسموعة بالاستعانة ببرنامج إبصار وبرامج أخرى مساعدة وكذلك لتكوين مكتبة سمعية للمكفوفين.
- تزوةيد المكتبات بكتب نظام برايل.
- تطويع الأنشطة الفنية بامكتبات (أشغال يدوية، ورسم وعمل مستنسخات للآثار وغيره) لتتناسب مع إمكانيات المكفوفين وضعاف البصر بواسطة أخصائيون مدربون وتوفير الخامات الخاصة بهم لممارسة النشاط الفني.
- إنشاء ستوديو صوت بمكتبة شبرا الخيمة يقوم فيه متطوعون بقراءة الكتب لتسجيل على شرائط كاسيت لتوزيعها على مكتبات الجمعية ولمن يرغب فيها من المترددين وذويهم.
- الإعلان من خلال المجلس المصري لكتب الأطفال عن مسابقة لأفضل الكتب وقصص الأطفال اليتتتناول قضية الإعاقة بشكل إيجابي وذلك طبقا لمعايير معينة حددها المجلس، وقد فاز كتاب "الصندوق" للناشر نهضة مصر والكاتبة أمل فرج بجائزة أفضل كتاب.
- إضافة مكتبات المشروع على قائمة المةاقع التي تقدم خدمات لذوي الاحتياجات الخاصة ضمن خدمة الخط الساخن الذي يقدمه المجلس القومي للمرأة وهي خدمة للاستفسار عن بيانات الجهات التي تعمل في مجال الإعاقات.
- مشاركة جمعية الرعاية المتكاملة في المؤتمر الخامس عشر للاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات في ديسمبر ٢٠٠٤ ببحث عن دور المكتبات في تحقيق الدمج الاجتماعي لذوي الاحتياجات الخاصة تم فيه عرض لتجربة مكتبات الجمعية في مشروع "لست وحدك".
- إصدار دليل إرشادي يتضمن كيفية تنفيذ مخرجات المشروع بأساليب التغلب على الصعوبات المختلفة بهدف توفير مرجعا للجمعيات الأخرى للاسترشاد به في تطبيق تجربة الدمج.
النتائج الإيجابية للمشروع :
١. تنمية إمكانيات ذوي الاحتياجات الخاصة الشخصية بما حقق لهم اكتساب خبرات معرفية ومهارات يديوة وفنية مكنتهم من التزود بالنعارف واستخدام تكنولوجيا المعلومات وممارسة أنشطة وهوايات بالاعتماد على النفس ومشاركة أقرانهم في ممارستهم.
٢. تنمية الطفاءة الاجتماعية لهم بغرس السلوكيات الطيبة للتفاعل وبناء علاقات مع الآخرين وتحقيق التوافق الاجتماعي والاندماج في المجتمع مما منحهم شعورا بالاترام والتقدير والمودة والتفاهم والثقة بالنفس وقلل من إحساسهم بالعزلة والعجز. هذا إلى جانب تغيير سلوكياتهم فأصبحوا يقبلون على الأنشطة المتاحة بالمكتبة وعلى التعامل مع جميع العاملين بها ومع أقرانهم من الأسوياء وكونوا صداقات معهم وتخلوا عن عزلتهم وهو ما أوضحه تقرير قياس الأثر.
٣. انضمام رواد من المعاقين إلى عضوية المكتبات ممن هم فوق سن ١٨ سنة وهي المرحلة السنية المستهدفة بالمشروع.
٤. انضمام رواد منالمعاقين ذهنيا إلى المكتبات.
٥. التشبيك مه جهات حكومية وأهلية قامت من خلال المشروع بتقديم خدمات تعليمية وتثقيفية وصحية لهذه الفئة.
٦. أيقظ المشروع الحس الإعلامي فبادرت الأجهزة الإعلامية المقروءة والمسموعة والمرئية بإلقاء الضوء على حقوق المعاقين لنشر الوعي بدءاً من الوقاية من الإعاقة إلى دمج المعاقين في المجتمع.
٧. من خلال المشروع تم عقد ندوات وورش عمل والاشتراك في مؤتمرات أسفرت عن التزود بمعلومات وافرة عن المعاقين والخدمات المقدمة لهم واحتياجاتهم ومطالب ذويهم.
٨. تكزين فريق مدربين لدى الجمعية اكتساب مهارات كيفية التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة وتطويعكافة الأنشطة لهم وأصبح متمكن من أدواته بحيث يمكنهنقل خبرة الجمعية للجمعيات الأخرى الراغبة في تطبيق المشروع.
٩. إثراء المكتبات بمقتنيات وأنشطة دمج المكفوفين التي تخدم المجتمع وتعضد من رسالة المكتبات باعتبارها مراكز خدمية للمناطق المحيطة بها.
١٠. كما شجع المشروع كثير من الهيئات والأفراد المساهمة به سواء في صورة جهود تطوعية أو في صورة إهداءات عينية لمكتبات المشروع.
١١. إصدار دليل إرشادي يعتبر مرجع هام للبيانات والمعلومات والخبرة الجيدة لأي جهة ترغب في تطبيق المشروع لديها.
• إدارة نظم المعلومات
اهتمت جمعية الرعاية المتكاملة اهتماما واسعا بتطبيق واستخدام آليات تكنولوجيا المعلومات وذلك سواء في إدار الجمعية أو في الوحدات المختلفة الابعة لها وذلك لتسهيل إدارة العمل وسرعته من ناحية والحصول على التقارير المختلفة من جهة أخرى. وذلك حتى تستطيع الإدارة العليا لجمعية لتخاذ القرارات المناسبة في ضوء ضرورة توافر المعلومات والبيانات المناسبة. هذا إلى جانب الاهتمام بتعليم تطبيقات الحاسب الآلي المختلفة في معظم منشآت الجمعية وفي هذا الإطار تم إنشاء إدارة نظم المعلومات التي تسعى لتحقيق الآتي:
- بناء شبكات المعلومات في المكتبات والمشروعات المختلفة التابعة للجمعية لربط أجهزة الحاسب الآلي بها وذلك للارتقاء بمستوى دورات الحاسب التي تقدم من خلال معامل الحاسب الآلي بمواقع الجمعية المختلفة بالإضافة لتسهيل تداول الملفات والعمل على الأنظمة الآلية التي تيسر العمل بالجمعية.
- زيادة سرعة خط الانترنت لتتناسب مع الدورات المستحدثة التي تقدم بمواقع الجمعية المختلفة بالإضافة لتسهيل تداول التشغيل العالي الأداء للنظام الآلي لاتي تيسر العمل بالجمعية.
- تنفيذ أعمال الصيانة الدورية لأجهزة الحاسب الآلي والتي يزيد عددها عن ٦٠٠ جهاز وتطويرها على مستوى إدارات الجمعية والمواقع التابعة.
تجهيز معما الحاسب الآلي بمساعدات التدريب اللازمة لتقديم الدورات بصورة متميزة.
- تدريب وتأهيل أكثر من ٣٠ أخصائي تكنولوجيا المعلومات بالجمعية على دورات جديدة متخصصة في مجال الجرافيك والبرمجيات والشبكات من ناحية أخرى.
- حصول بعض أخصائي تكنولوجيا المعلومات على شهادات دولية مثل شهادة CISCO التي تمكنهم من عقد مثل هذه الدورات بمواقع الجمعية وتأهيل المتدرب لاجتياز الاختبار النهائي لهذه الشهادة.
- تطوير موقع الجمعية على شبكة الانترنت ةتحديث البيانات وتحديث البيانات الخاصة به (الأخبار، الأحداث الجديدة) وبناء مواقع على الانترنت للوحدات المختلفة بالجمعية.
- إنشاء قواعد بيانات لتسهيل سير العمل وكذا تهيل الحصول على التقارير والمعلومات المختلفة بجميع إدارات ومواقع الجمعية.
- ميكنة أعمال الإدارات المختلفة وذلك بتوفير نظام معلومات آلي لتحقيق الدقة والسهولة اللازمة لسير العمل مثل النظام المالي والإداري بالإضافة إلى النظام الآلي للمكتبات.
- وضع المواصفات الفنية الخاصة بتدبير أجهزة الحاسب الآلي وملحقاتها.
- توفير أجهزة الحاسب الآلي المحمل عليها البرامج الناطقة التي تخدم استخدام متحدي الإعاقة من ذوي الاحتياجات الخاصة لآليات الحاسب الآلي وكذا تدريب أخصائي المكتبات والمعلومات وأخصائي تكنولوجيا المعلومات لتقديم هذه الخدمة المواقع المختلفة التابعة للجمعية.
- الاشتراك في المسابقات العالمية مثل "IEARN-GEYC".
• المكتبات المتنقلة والمحمولة
تعد هذه التجربة فكرة رائدة في مجال نشر الوعي الثقافي لاسيما في المناطق المحرومة من الخدمات الثقافية في القرى والنجوع، وهي فكرة انبثقت من خلال فاعليات مهرجان القراءة للجميع وتعد إحدى الإنجازات الرائعة، وتعتمد هذه الفكرة على أن تتحرك حافلة كبيرة مزودة بأعداد من الكتب المختارة والمميزة وتقوم بالمرور بصفة دورية على الأحياء والمناطق التي تفتقر إلى وجود مكتبات بها حتى تستفيد منها أكبر عدد من الأطفال والكبار في آن واحد.
وغالبا ما تتخذ المكتبة المتنقلة أماكن مختلفة، مثل النوادي الرياضية ومراكز الشباب بالقرى والمدن الصغريرة بالتنسيق مع جمعية الهلال الأحمر بالجيزة، والإدارة العامة للاتصال بمحافظة القاهرة والإدارات التعليمية المختلفة.
تصل مقتنيات المكتبة المتنقلة إلى ما يزيد عن ٤٠٠٠ كتاب. وقد أسهمت المكتبات المتنقلة في كافة أنشطة مهرجان القراءة للجميع على مدار سنواته، ويصل عدد المواقع التي تزورها المكتبة على مدار السنة إلى ٢٠ موقعاً في المحافظات المختلفة. كذلك تقدم المكتبة المتنقلة بعض الأنشطة الثقافية مثل الندوات والمسابقات الثقافية، واستقبال الزيارات المدرسية. ففي محافظة القاهرة على سبيل المثال نجد أن هذه المكتبات المتنقلة قد قامت بعدة زيارات إلى أماكن متعددة مثل: مركز شباب الساحل، ومدينة الضباط بالهايكستيب، ونادي السلام، وعزبة الوالدة بحلوان. كما قامت بعمل زيارات أخرة إلى مركز شباب نزلة الأشطر بالجيزة وقرية سلطان بمحافظة المنوفية، ومركز شباب الحي السادس، ومركز شباب منشأة ناصر، وغيرها...
وفي عام ١٩٩٢ مع عام "طفل القرية" أعلنت السيدة الفاضلة سوزان مبارك رئيس الجمعية في احتفال بقرية البراجيل بالجيزة عن افتتاح المهرجان، وعن بدء تحربة جديدة في مصر هي المكتبات المحمولة، حيث الاهتمام بأطفال مصر سواء بأبناء المدن أم القرى بهدف خلق نواة للمكتة في أكبر عدد ممكن منالتجمعات السكنية والحدائق العامة والحقول والمناطق الريفية وذلك باستخدام نموذج مبسط لمكتبة متحركة ولقد أصبحت هذه المكتبة فيما بعد نموذجا تبنته منظمة اليونسكو لتطبيقه في الدول النامية.
والمكتبة عبارة عن حقيبة بها ما يقرب من ٢٥٠ كتابا في مجالات متنوعة، تخدم جميع أفراد الأسرة والمراحل السنية المختلفة، وبرنامج تشغيلها كالآتي:
- يفضل تشغيلها بالحدائق العامة أو بين المربعات السكنية تحت مظلة تقوم بإعدادها هيئة النظافة وتجميل القاهرة.
- يتم اختيار عدد من ٢ شباب الجامعات والمعاهد العليا للعمل كأمناء مكتبات بحافز مادي شهري.
- يتم التنسيق مع المؤسسات الصحفية المختلفة لدعم هذه المكتبات بالجرائد اليومية والمجلات الأسبوعية.
- يقوم السادة رؤساء الأحياء بمتابعة العمل بهذه المكتبات حتى يمكن تحقيق الهدف المنشود.
وللمكتبات المحمولة برنامج في بعض المدارس التي لا يوجد بها مكتبات، أو المدارس التي بها مكتبات بإمكانيات محدودة، ويتم تشغيل ما يقرب من ٤٠ مكتبة محمولة ببعض مدارس إدارات المطرية والزاوية وحدائق القبة والزيتون التعليمية وأيضا يتم تشغيل ٥٠ مكتبة بالأحياء المختلفة على مدار الصيف كل عام.
• الركن الأخضر
يعد إنشاء الركن الأخضر في المكتبات إحدى المشروعات الرائدة التي تبنتها جمعية الرعاية المتكاملة المركزية لتكتمل منومة "مهرجان القراءة للجميع"، وذلك في أواخر عام ١٩٩٨ بالتعاون مع وزارة الدولة لشئون البيئة والتي بدورها اهتمت بتوفير كافة الإمكانيات لدعم هذا المشروع، وتنميته بشكل مستمر، وتوفير الدعم المالي اللازم له، ثم انضمت إلها وزارة الثقافة ووزارة التربية والتعليم.
أهداف المشروع :
- ترسيخ وغرس القيم والمبادئ والعادات البيئية السليمة من خلال الاطلاع والقراءة لضمان خلق السلوكيات البيئية الإيجابية منذ الصغر.
- نشر الوعي البيئي والحس الجمالي والمساهمة في حماية البيئة الطبيعية والثقافية.
- تشجيع الأطفال للتعرف على البيئة المحيطة بهم ومناقشة مشاكلها ومحاولة الاشتراك في حلها.
مراحل التطور:
- بدأ البرنامج الأولي خطواته في يناير ١٩٩٨ بثماني مكتبات في محافظات لاقاهرة، الجيزة، الإسكندرية، والإسماعيلية.
- الرمحلة الثانية شهدت التوسع في الركن الأخضر ليصل عدد المكتبات إلى ٢٥ مكتبة تابعة أو تعما تحت مظلة جمعية الرعاية المتكاملة.
- المرحلة الثالثة تزايد الاهتمام بالرنامج حتى ارتفع عدد المواقع التي خصصت أماكن للأركان الخضراء على ما يزيد عن ٤٠٠٠ موقع، وانضمت إليه محموعة كبيرة من أندية ومراكز الشباب التابعة لوزارة الشباب والرياضة، ومجموعة من المدارس الخاصة والحكومية والجمعيات الأهلية في محافظات مختلفة، حقق ذلك ملمحا مهما في تحقيق الشراكة بين القطاعين الحكومي والأهلي,
أهم الأنشطة :
- تزويد الركن الأخضر بالمواد الثقافية وأجهزة الكمبيوتر والبرمجيات المرتبطة بموضوعات البيئة المختلفة.
- عقد ورش عمل تدريبية للعاملين في مجال البيئة مع الأولاد والبنات.
- عمل دليل استرشادي لأنشطة القضايا والتربية البيئية للركن الأخضرر يلبي الاحتياجات التدريبية لأمنا وأمينات مكتبات الركن الأخضر.
- عقد مشابقات للحفاظ على البيئة والتنميو المستدامة على المستوى المحلي والعالمي أهمها:
- مسابقة أفضل رسوم للأطفال "حبنا لعالمنا" تعتبر هذه المسابقة في إطار استعدادات مصر للمشاركة في قمة الأرض المنعقدة في جوهانسبرج بجنوب أفريقيا في سبتمبر ٢٠٠٢ عن التنمية الستدامة، وشارك في هذه المسابقة الأطفال أعضاء مكتبات الركن الأخضر التي تتراوح أعمارهم بين ٧-٢١ سنة / وقامت المسابقة بدعوة أعضاء مكتبات الركن الأخضر بتقديم رسومات تعبر عن رؤيتهم وأفكارهم حول التنمية المستدامة، وتم عرض اللوحات الفائزة أثناء المؤتمر، ونشرها في كتاب طبعته الأمم المتحدة وعمل معرض متجول طاف أنحاء محافظات مصر كلها.
- العنوان الالكتروني: www.eeaa.gov.eg/arabic/main/greencorner.asp
• مهرجان القراءة للجميع
بدأت فكرة مهرجان القراءة للجميع عندما كانت مشروع رسالة ماجستير للسيدة سوزان مبارك حرم رئيس جمهورية مصر العربية بالجامعة الأمريكية، عام ١٩٧٩، وتم تطبيق المشروع على المدرسة السلام ببولاق (الجيزة) ثم تضاعفت بعد ذلك عدد المدارس التي تم تطبيق التجربة عليها بنجاح وفي مؤتمر الاتحاد الدولي للناشرين الذي انعقد في ندن عام ١٩٨٨ ولدت فكرة المهرجان، حيث نوقشت فيه ظاهرة (مكتبات الأطفال في مصر) والدور الاجتماعي والثقافي الذي يمكن أن تلعبه في حياة الأطفال والشباب ثم الأسرة والمجتمع ككل، وتبنت الفكرة السيدة سوزان مبارك واستقر الرأي على تسميته (مهرجان القراءة للجميع).
وفي السابع من يونيو عام ١٩٩١، أقيم أول احتفال لمهرجان القراءة للجميع في القاهرة، ولمدة ثلاثة أشهر تحت شعار "القراءة للجميع .. ومجانا .. أيضا" وانتقلت فاعليات المهرجان مستغلة أشهر الصيف وأجازة التلاميذ ليتحول المهرجان إلى احتفالات تشمل جميع المحافظات وقرى ومدن مصر.
وفي عام ١٩٩٢ ومع عام "طفل القرية" انطلق المهرجان ليأخذ بعدا جديدا من الاهتمام بأطفال مصر سواء أبناء المدن أم القرى، وأعلنت السيدة سوزان مبارك في احتفال أقيم بقرية البراجيل بالجيزة عن افتتاح المهرجان وبدء تجربة جديدة في مصر هي المكتبات المحمولة ويأخذ المهرجان في هذا العام بعدا جديدا لإعلان جوائز أدبية وثقافية في صورة مسابقة قومية إضافة إلى مسابقات أخرى.
أما مهرجان ١٩٩٣ فكا شعاره "مكتبة في كل مكان" وأعلنت السيدة سوزان مبارك في افتتاحه عن بدء إدخال الكمبيوتر وتعليم اللغات الأجنبية ضمن نشاط المهرجان ومن ثم انتشرت المكتبات في كل مكان في مصر لتشمل الحقل والحديقة والشارع والحي الشعبي حتى المستشفيات.
وبمرور الوقت تطور المهرجان ونجح في شغل أوقات فراغ التلاميذ وأصبح مناسبة وطنية يحتفل بها الجميع لتنمية التفكير وتربية ملكة التعليم الذاتي لدى الأطفال بل وامتدت ساحته لتشمل الشباب أيضا فكان شعار المهرجن عام ١٩٩٤ "للطفل .. للشباب .. للأشرة" ولأول مرة تقدم جوائز مادية مجزية مصحوبة بمجموعات من المتب.
وقد توالت شعارات المهرجان من عام إلى عام ففي عام ١٩٩٥ كان "نحو قراءة عربية سليمة" وقد شهد المهرجان دخول مكتبات جديدة مثل مكتبات الشاطئ، المكتبة السمعية لفاقدي البصر، وفي عام ٢٠٠١ كن الشعار "اقرأ لطفلك" وأخيرا عام ٢٠٠٤ "القراءة حق لكل طفل".
أهداف مهرجان "القراءة للجميع" :
إن الأهداف ا لرئيسية من إقامة هذا المهرجان هي تنمية الشعور بأهمية القراءة وحب الكتب، وتشجيع الأسرة على تنمية عادة القراءة لدى أطفالها ومشاركتهم متعة القراءة، كذلك ربط الأطفال بالمكتبة وبالكتب عن طريق العديد من البرمج والوسائل الترفيهية والتعليمية ليصبح الطفل المصري على مستوى العصر مسلحا بمصادر المعرفة والعقلية العلمية.
المشاركون في المهرجان :
تضافرت جهود عديد من الهيئات الحكومية والغير حكومية من أجل إنجاح هذا المهرجان فقد اشتركت في هذا المهرجان مكتبات تابعة لعديد من الوزارات والهيئات أبرزها المكتبات المدرسي ومكتبات تابعة لوزارة الثقافة ومكتبات تابعة للهيئة العامة لقصور الثقافة ومكتبات مراكز الشباب والنوادي والمكتبات التابعة لوزارة الشئون الاجتماعية ووزارة الإعلام والهيئة العام للاستعلامات ومكتبات ونوادي الأطفال ومراكز الإعىم الداخلي والمكتبات الفرعية التابعة لدرا الكتب والوثائق القومية.
وقد شاركت الهيئة المصرية العامة للكتب بتنفيذ مشروع "مكتبة الأسرة" الذي أضيف على المهرجان منذ عام ١٩٩٤ وشاركت الهيئة العامة للاستعلامات بتقديم اسهاماتها من خلال نوادي الطفولة وتبسيط أعمال كبار الكتاب لتكون في متناول أطفال مصر.
نتائج المهرجان :
أسفر هذا المهرجان الذ ينعقد سنويا منذ عام ١٩٩١ عن محموعة من النتائج المفيدة يشير إلى أهمها فيما يلي:
١. دفع المهرجان الدماء في شرايين مئات من مكتبات المدارس وقصور الثقافة ومراكز الشباب والاستعلامات وغيرها للعمل بكامل طاقاتها خلال العطلة الصيفية، وقد أدى ذلك إلى تجديد بعض المكتبات جزئيا أو كليا خلال فترة المهرجان بل أن المهرجان كان مناسبة جيدة لإنشاء مكتبات جديدة في عديد من المناطق.
٢. زاد عدد المترددين على المكتبات بشكل واضح خلال فترة المرجان، بحيث تراوحت الزيادة ما بين ٧٠% و٢٠٠% طبقا لموقع المكتبة ومكانها.
٣. مثل المهرجان لمئات الآلاف من الأطفال منفذ إلى قضاء فترة العطلة الصيفية أو جزء منهافي جو جديد ومتميز ومحيط يمنح له الكلمة الطيبة والمعلومة المبسطة.
٤. نتيجة لزيادة عدد المترديين على المكتيبات، زاد أيضا عدد المواد المقروءة تتراوح ما بين ٥٨% و١٠٠%.
٥. لم يقتصر المهرجان علة منح فرصة الاطلاع على الكتب فحسب، وإنما قدم أيضا ألوانا من الأنشطة الثقافية والفنية وشارك الأطفال في معظمها الأمر الذي أسفر عن مواهب حقيقية من الأطفال يمكن لها أن تكون ذات مستقبل فني وأدبي كبير.
٦. أبرز المهرجان ظاهرة إيجابية تتمثل في مشاركة عدد من الأفراد والشركات الوطنية في دعم المهرجان وأهدافه، من خلال تقديم الجوائز للفائزين في مسابقات المهرجان، أو تقديم الهدايا الرمزية للمترددين على المكتبات.
٧. شمل هذا المهرجان في سنواته الأخيرة الأسرة بكاملها وأصبح مستمرا طوال العام.
مكتبة الأسرة :
لأول مرة تم إدخال مشروع "مكتبة الأسرة" وهو يعد أكبر مشروع ثقافي في تاريخ مصر، تحت رعاية السيدة الفاضلة سوزان مبارك، وتشرف على تنفيذه الهيئة المصرية العامة للكتاب، وهي ثمرة للتعاون بين جمعية العراية المتكاملة ووزارات الثقافة والإعلام والتعليم، والحكم المحلي والمجلس الأعل للشباب والرياضة، ويهدف هذا المشروع إلى بناء الثقافة العامة للمواطن المصري من خلال الكتاب، فضلا عن إعادة طبع ونشر التراث العربي والإبداعات الفكرية في الأدب وكذلك الأعمال التي شكلت مسيرة الحضارة الإنسانية وتقديمها للمواطن بأسعار رمزية للغاية.
• المكتبات العامة
لقد ولد جيل من صغار المثقفين بمكتبات الطفل وكان من الطبيعي أن ينمو المشروع مع هذا الجيل .. فأصبحت هناك حاجة ضرورية لإنشاء مكتباتلهؤلاء الأطفال الذين بدءوا رحلتهم في عالم المعرفة مع الجمعية وتغيرت اهتماماتهم اليوم وصاروا يبحثوا عن مصادر متطورة للمعرفة. وبالفعل عام ١٩٩٠ تم إنشاء مكتبات الكبار بأحياء مختلفة وتحولت من مكتبة للطفل إلى مكتبة عامة تضم الأطفال والشباب والكبار، وقد توج هذا التطور والتجديد المستمر بإنشاء مكتبةالمعادي العامة عام ٢٠٠٢ حيث تغطي تلك المكتبات محافظات القاهرة الكبرى، ومحافظة القليوبية، وهي الآن بمثابة مركز ثقافي حضاري.
تستقبل المكتبات عضوياتها من جميع فئات المجتمع ومن مختلف الأعمالر بداءا من سن ٤ سنوات حيث يتمتع العضو بجميع الخدمات المقدمة تحت إشراف فريق عمل متكامل ومتخصص وذلك مقابل اشتراك سنوي رمزي
الأهداف :
- العمل على خدمة أعضاء المكتبة وتسهيل استخدامهم لمجموعات الكتب.
- إتاحة كافة أنواع وأشكال اوعية المعلومات التي تلبي الاحتياجات التعليمية والثقافية والترفيهية للمستفيدين.
- الحرص على توفير أحدث الإصدارات بصفة مستمرة.
- المساهمة في نشر تكنولوجيا المعلومات لتعميم الاستفادة منها.
- المشاركة في المناسبات والأحداث الجارية والتفاعل معها.
مجموعات المكتبات :
تبلغ مجموعات المكتبات الاعمة حوالي ٢١٧.١٣١ ألف مادة ثقافية تغطي جميع أنواع المعرفة البرشية، وتضم كتب للكبار والأطفال وشرائط الكاسيت والفيديو والأقراص السمعية وأقراص الوسائط المتعددة بالإضافة إلى مجموعة منتقاة من الصحف والمجلات العربية والأجنبية، وكلها تعرض في أرفف مفتوحة ومتاحة على قاعدة بيانات ببلوجغرافية الكترونية يسهل استرجاعها.
الخدمات التي تقدمها المكتبات :
- إتاحة لااطلاع والاستعارة الخارجية للأعضاء.
- الإرشاد والتوجيه: والرد على الاستفسارات لمساعدة الأعضاء في البحث في موضوعات اهتماماتهم بواسطة كفاءات متخصصة.
- البحث الببليوجرافي: وهو إتاحة مصادر المكتبة الخاصة بأحد الموضوعات أو لأحد المؤلفين... الخ
- الإحاطة الجارية: بعض قوائم المجموعات الواردة حديثا للمكتبة وبعض المواقع على النترنت ذات الصلة بها.
- مجموعات الاهتمام: بعض المواد الثقافية التمعلقة بأحد موضوعات الساعة على المستوى الإقليمي أو العالمي.
- الببلوجرافيات الموضوعية لخدمة المناسبات ومجموعات الاهتمام المختلفة.
- الإنترنت: إتاحة استخدام الإنترنت للأعضاء، وتوفير خدمة الطباعة.
- المواد السمعية والبصرية: توفير قاعات مخصصة لمشاهدة الأفلام الوثاقئية والموسيقى، واستخدام وسائط تعلم اللغات الأجنبية.
- خدمة التصوير للمصادر التي لا تعار خارج المكتبة.
الدورات التعليمية :
في مجال تكنولوجيا المعلومات :
- كم خلال معامل كمبيوتر مجهزة بأحدث الأجهزة وتحت إشراف كفاءات مدربة تقدم دورات منظمة بشكل دوري متخصصة وغير متخصصة لتنمية مهارات استخدام الحاسب الآلي.
- تنظم دورات خاصة للأطفال تمهد لهم المشاركة في مسابقات محلية ودولية بهدف تعريفهم أساليب جديدة في التفكير وخلق دوائر للمعرفة ومخاطبة بقية أطفال العالم.
في مجال تعلم اللغات الأجنبية :
- لانتشار المعلومات بشكل أكبر باللغات الأجنبية تنظم دورات لتعليم اللغة الإنجليزية لتنمية المهارات اللغوية، ويقوم بتدريسها متخصصون معتمدون وتمنح شهادات معتمدة من الجامعة الأمريكية.
- دورات في اللغة الألمانية بالتعاون مع معهد جوته التابع للمركز الثقافي الألماني.
- دورات في تعليم الفنون التشكيلية المختلفة من رسم على الزجاج، الحرير، استخدام المواد مثل الزيت ... الخ.
التدريب :
تقدم المكتبات العديد من البرامج التدريبية لخدمة الأعضاء والعاملين بالتخصصات المختلفة مثل :
- برنامج التدريب على استخدام نظام المكتبة الآلي.
- برنامج التدريب على الإدارة العلمية للعاملين بالجمعيات الأهلية.
- برنامج التدريب المهني لطلبة أقسام المكتبات والمعلومات والفنون بالجامعات.
• مكتبات الطفل
بدأت الجمعية نشاطها من خلال تطوير بعض المكتبات المدرسية في أحياء مختلفة بهدف تدعيم العملية التعليمية، وإيمانا من الجمعية بأهمية القراءة ودورها في صنع الأجيال وحق الطفل المصري في القراءة وتنشته بحيث يصبح على مستوى العصر مسلحا بالعقلية العلمية ملما بمصادر المعرفة محبا للقراءة ومستفيدا منها، كان من الطبيعي إن تطمع الجمعية بتأسيس مكتبات عامة للطفل بهدف تسيير وصول الأطفال إلى مصادر معرفة مختلفة وبالفعل تم تأسيس أول مكتبة عام ١٩٨٥ وتلاها بعد ذلك ٧ مكتبات عامة.
وقد شهدت هذه المكتبات تطور مستمر وحققت إنجازات متميزة من خلال عدة مشروعات وبرامج ترعاها السيدة الفاضلة سوزان مبارك وهي مهرجان القراءة للجميع، الركن الأخضر، وأيضا مشروعات عديدة بالتعاون مع مؤسسات تهتم بالتنمية الثقافية منها مشروع دمج النعاقين بالمكتبات الذي يحمل شعار "لست وحدك".
وتضم مكتبة الطفل قاعة الإطلاع والقراءة، وأخرى لممارسة الأنشطة المختلفة، ونادي تكنولوجيا المعلومات الذي يحتوي على ١٠ أجهزة كمبيوتر متصلة بالإنترنت.
أهداف المكتبة :
تقد المكتبة خدماتها للأطفال من سن الرابعة حتى الخامسة عشر وتهدف إلى:
١. تشجيع وتنمية عادة القراءة والبحث كجزء من السلوك الشخصي
٢. الارتقاء بجوانب النمو المختلفة للطفل: المعرفية والاجتماعية والنفسية.
٣. اكتشاف وثقل مواهب الأطفال الفنية.
المقتنيات :
تزخر المكتبات بالعديد من المقتنيات المطبوعة وأوعية المعلومات المتنوعة ومصادر المعرفة والمراجع والمجلات المتخصصة للأطفال حيث تضم حوالي ١٠١.٨٥٢ ألف مادة والعديد من المواد السمع مرئية وأقراص سي دي وبعض لعب الأطفال والمواد لاتعليمية، وتعرض الكتب على أرفف مفتوحة على ارتفاع مناسب لمستوى الأطفال، وتتاح بياناتها على نظام آلي متكامل يتيح للطفل استخدام المواد بسهولة ويسر.
الأنشطة والخدمات :
يمارس الأطفال أنشطة متنوعة تحت إشراف فريق عمل متمامل يضم تخصصات مختلفة مكتبات ومعلومات وطفولة وفنون وتكنولوجيا معلومات وهذه الأنشطة تتمثل في:
١. تنظيم مسابقات ثقافية في القراءة والمعلومات العمة لتحفيز الأطفال على التزود والمعرفة.
٢. التدريب على التحرير الصحفي وإجراء بحوث بسيطة من خلال مجالات الحائط.
٣. تخصيص فترة للقراءة الموجهة للأطفال تحت إشراف أخصائي المكتبة يتم خلالها عرض ومناقشة مضمون مجموعة من الأوعية في مختلف المحالات.
٤. تقديم حكايات وقصص للأطفال تتفق مع كل فئة عمرية.
٥. شرح كيفية استخدام المكتبة والكتب وعرض الموسوعات والأطالس والكتب المصورة.
٦. تنظيم حفلات تتضمن عروضا فنية ومسابقات ثقافية ومعارض لرسوم الأطفال وصحف الحائط.
٧. تنظيم برامج التمثيل تحت إشراف متخصصين لتدريب الأطفال على الأداء الحركي والتعبيري بهدف ترشيد السلوك وغرس عادات اجتماعية سليمة، وإتاحة فرصة للطفل للابتكلر والتخيل، وكتابة السيناريو الخاص بالمشاهد سواء من خلال مسرح العرائس أو عرض مسرحي للأطفال.
٨. تنظيم ورش عمل لتحسين الخط العربي.
٩. تنظيم دورات وورش عمل فنية لتنمية الابتكار والإبداع في مختلف الفنون.
١٠. تقديم عروض سينمائية وثقافية وترفيهية للأطفال.
١١. تنظيم دورات تدريبية على مهارات استخدام الحاسب الآلي والانترنت.
١٢. تدريب الأطفال على فنون الحوار والتواصل الاجتماعي من خلال مناقشات حول موضوعات مختلفة، وتنشيط إبداء الآاراء والتعبير عن الذات.
١٣. تنظيم العديد من الرحلات إلى المعالم الأثرية والتاريخية بهدف تثقيفي وترفيهي.
١٤. المشاركة في مهرجان القراءة للجميع حيث وضعت المكتبات برنامج متعدد الأنشطة تطبقه في إطار المهرجان متضمنا سلسلة من الندوات وورش العمل لنشر ثقافة العلوم الإنسانية والاجتماعية، والثقافة العلمية التكنولوجية، بالإضافة إلى نوادي العلوم، والركن الأخضر لنشر الوعي بالحفاظ على البيئة والتعريف بالمشروعات القومية.