قامت الهيئة القبطية الإنجيلية بعمل دراسة عن واقع الدمج في مرحلتي رياض الأطفال والابتدائي بمحافظتي القاهرة والمنيا وتهدف الدراسة إلى:
التعرف على أوضاع دمج المعاقين داخل التعليم الرسمي واللوائح المنظمة لذلك.
إلقاء الضوء على تجارب دمج المعاقين في المدارس مع أقرانهم غير المعاقين.
الوصول إلى السلبيات والمعوقات لهذه التجربة.
قامت جمعية المرأة والمجتمع بعمل دراسة إحصائية تحليلية للإعاقة في مصر وأوضاع الأطفال المعاقين بالتعليم الأساسي في مصر
ترقت الدراسة إلى قضية الدمج من حيث أهداف الدمج، ومبرراته، وسياسة الدمج بين التأييد والمعارضة، أهم المشكلات والقضايا المرتبطة بعملية الدمج كما تطرقت الدراسة أيضا إلى رؤية نقدية للتشريعات المصرية الخاصة بالمعاقين مع عرض المواثيق والمعاهدات الدولية الخاصة بالمعاقين.
قامت جمعيتا الإخلاص القبطية بالفشن وتنمية المجتمع المحلي بجعفر بإجراء دراسة عن تقييم الصعوبات التي تقابل دمج المعاقين في التعليم الأساسي
تهدف الدراسة إلى تحديد المعوقات والمشكلات الحقيقية التي تواجه دمج المعاقين بالتعليم الأساسي كما تهدف إلى بيان الأسباب الفعلية وراء هذه المعوقات.
تم الاتفاق مع مركز سيتي للدراسات والتدريب في القاهرة على عمل بحثين عن وضع الأطفال المعاقين في مصر في مجال التعليمالبحث الأول حول سياسات وممارسات القبول في المدارس العامة وأثرها على الطفل المعاق وأوضحت الدراسة :
القوانين والتشريعات التي تعوق دمج الأطفال في المدارس الابتدائية.
التعرف على الثغرات والتضارب في القانون المصري الذي يسمح بنظام تعليمي موازي.
القوانين والسياسات المنظمة لعمليات القبول ولأي مدى تطبق.
ما هي الاتجاهات والخطط الحالية داخل وزارة التربية والتعليم في مجال السياسات والإجراءات المتعلقة بدمج الأطفال المعاقين في التعليم العام.